Hakikat sastra anak:
oleh : hary .ump
a. Sastra anak adalah citraan dan metafora kehidupan yang dikisahkan baik dalam hal isi maupun bentuk dapa dijangkau dan dipahami oleh anak sesuai dengan tingkat perkembangan jiwanya.
b. Sastra anak adalah buku yang sengaja disediakan ntuk dibaca anak
c. Sastra anak adalah sastra yang secara emosional psikologis dapat ditanggapai dan dipahami oleh anak.
d. Sastra anak adalah buku yang menempatkan sudut pandang anak sebagai pusat penceritaan.
2. karakteristik sastra anak:
a. keluasan maknanya belum seluas satra orang dewasa
b. kesederhanaan dalam pemakaian unsur diksi, struktur, ungkapan dan kemungkinan pemaknaan
c. pengungkapan sesuatu dari kaca mata anak
d. aspek emosi selalu sejalan dengan serapan indera
e. umumnya kaya dengan gambardan penuh detil sehingga memaksa pembaca untuk mengamatinya lebih hati- hati
f. secara emosional psikologis dapat ditanggapai dan dipahami oleh anak.
g. menempatkan sudut pandang anak sebagai pusat penceritaan.
3. genre sastra anak:
Realisme
Realisme merupakan narasi fiksional yang menampilkan tokoh dengan karakter yang menarik yang dikemas dengan latar dan waktu yang memungkinkan.
Fiksi formula
Fiksi formula adalah kay sastra anak yang memiliki pola- pola tertentu yang membedakanya dengan jenis yang lain.
fantasi
fantasi adalah karya sastra yang ikembangkan lewat imajinasi yang lazim dan dapat diterima sehingga sebagai sebuah cerita dapat diterima oleh pembca
d. Puisi
puisi adalah karya sastra yang didalamnya terdapat pendaya gunaa berbagai unsur bahasa untuk mencapai efek keindahan
non fiksi
sastra nonfiksi adalah sastra yang ditulis secara artisitk sehoingga jika dibaca oleh anaknak akan memperoleh pemahaman sekaligus kesenangan
4. peran sastra anak bagi perkembangan anak:
v nilai personal
a. perkembangan emosioanal
dengan membaca buku baik secara langsung maupun tidak, dengan membaca buku cerita itu anak akan belajar bersikap dan bertingkah laku yang benar
b. perkembangan intelektual
dengan membaca buku baik secara langsung maupun tidak, dengan membaca buku cerita itu anak mempelajari hubungan yang erbangun itu, bahkan juga ikut mengkritisinya
c. perkembangan imajinasi
dengan membaca buku certa imajinasi, anak akan diajak berpetualang mengikuti kisah cerita tersebut
pertumbuhan rasa sosial
dengan bacaan sastra nak , anak disadarkan akan adanya orang lain di luar dirinys
pertumbuhan rasa etis dan religius
v nilai pendidikan
a. eksplorasi dan penemuan
dengan bacaan tersebut anak dikritiskan untuk mampu melakukan penemuan- penemuan atau prediksi untuk memecahkan masalah
b. perkembangan bahasa
denga membaca, anak mengalami pengusaan bahasa yang lebih
c. pengembangan nilai keindahan
rasa puas adalah karena terpenuhinya kebetuhan batin akan keindahan
d. penanaman nilai kultural
e. penanaman kebiasaan membaca
5. pemilihan bacaan sastra anak yag tepat bagi anak
Anak belum dapat memilih bacaan yang tepat bgi dirinya. Agar anak dapat memperoleh bacaan yang tepat bagi dirinya, kita harus peduli dengan bacaan yang dikonsumsinya. Ada beberapa faktor sebagai penyaring bahan bacaan anak, yaitu
dilihat dari umur
Karakterisitk perkembangn kejiwaan anak
Pertanyaan terkait yang membantu dalam sleksi bacaan sastra
